臺灣教育評論月刊 Taiwan Educational Review Monthly
202607 (15:7期)期所有篇
從語言能力到語言行動：雙語教育的再概念化與實踐轉向  Whose Bilingual Education? The Perspectives from the Sociology of Curriculum Whose Bilingual Education? The Perspectives from the Sociology of Curriculum 國教署高中職「英語文課程全英語授課」計畫之後續推動策略：聚焦於生成式人工智慧科技應用  當雙語教育成為行政績效：雙語政策轉向的現場反思  Reframing Taiwan's Bilingual Education Policy: From Current Challenges to TPACK-Based Collaborative Planning and Everyday Bilingualism Reframing Taiwan's Bilingual Education Policy: From Current Challenges to TPACK-Based Collaborative Planning and Everyday Bilingualism 臺灣雙語教育脈絡下的跨語言實踐  雙語教育是教育：從單語迷思到跨語言資產的認識論重建  雙語政策下學科本位雙語教師培育之挑戰與實踐：以生活課程、音樂與表演藝術為例  運用專業學習網絡促進師資生雙語教學知能  國小藝術領域教師雙語教學實踐的困境與挑戰  雙語教育政策落地的多元路徑：宜蘭縣兩所國小雙語教學案例之比較與評論  從活動導向走向學習導向：雙語生活化與跨國締結姊妹校之觀察與建議  從教學現場看技職高教ESP與雙語政策的銜接  讓英語回到教育專業：臺灣雙語政策的再定位  雙語政策轉向：學前雙語教育的反思  當「外國月亮」照不亮臺灣課堂：2030雙語政策的在地化轉向與檢討  從教育政策看CLIL與社會情緒學習的結合：臺灣雙語政策素養導向的再思考  臺東縣海端鄉成人教育於文化健康站之實踐研究  探究高中職校行動裝置融入教學的關注與實踐之現況  評析高中以下教師成為家長的客服與學生的教練  現行國中升學制度之論析──以北北基區為例  國小外師入班協同教學之困境及解決策略  公立幼兒園新任教師兼任園主任之挑戰與解決之道  機器人介入自閉症幼兒社會互動之現況與挑戰  回歸生命本質：人工智能潮流及社會與情緒學習推動的反思  情緒調節桌遊開發與應用  國小高年級生命教育課程發展之研究：以幸福感、感恩為核心 A study on the development of life education curriculum for upper elementary school students: Focusing on happiness and gratitude 校長學習領導視角下的在地文化教育實踐之蘊涵 Implications of Local Cultural Education Practices from the Perspective of Principal Learning Leadership MSSR身教式持續安靜閱讀教學策略理念及其對國小學生閱讀理解之蘊義 The Concept of the Modeled Sustained Silent Reading (MSSR) Teaching Strategy and Its Implications for Elementary School Students’Reading Comprehension 逆風領航：偏鄉學校校長在少子化壓力下的教育領導之經驗敘說研究──以幸福國小為例 Sailing Against the Wind: A Narrative Inquiry into the Educational Leadership of a Rural Elementary School Principal under the Pressure of Declining Birthrates-A Case Study of Ersi Elementary School 運用階層線性模式分析國小校長推展環境教育的反思能力與反思態度間之跨層次調節效果 Using Hierarchical Linear Modeling to Analyze the Multilevel Moderated Effects between reflective capacity and reflective attitude of elementary school principals promoting environmental education