當「外國月亮」照不亮臺灣課堂：2030雙語政策的在地化轉向與檢討

回顧臺灣近十年來之雙語政策推動歷程，從2017年「英語為第二官方語言」、2018年「2030雙語國家」至2022年「2030雙語政策」之推行（廖敏旬、何姵萱、何萬順，2024），皆可見政府對於強化國民英語能力不遺餘力，以全面英語化教學（English as medium of instruction，EMI）為核心，希冀打造與強化臺灣之雙語環境（Jade，2025；Yeh，2023）。