回歸生命本質：人工智能潮流及社會與情緒學習推動的反思

近期，人工智能（Artificial Intelligence，AI）潮流與社會與情緒學習（Social and Emotional Learning，SEL）的推動成為教育界的關注焦點，教育部與各縣市政府教育主管單位投注大量的資源推動AI融入教育；教育部在2025年公布社會與情緒學習五年中長程計劃（教育部，2025），宣示2025年為社會與情緒學習元年，將投入五千萬的預算在各級教育推動社會與情緒學習；AI的突飛猛進，使得人們開始擔心，如果不會使用AI，我們的下一代將會失去競爭力；近年來兒少幸福感的下降（兒福聯盟，2024），使得教育界更重視兒少心理健康與幸福感的議題。