臺灣教育評論月刊 Taiwan Educational Review Monthly
202512 (14:12期)期所有篇
提升學校補助型與競爭型計畫效益的策略  地方教育行政機關執行精進教學計畫效益、困境及建議  從政策施展觀點探究都會邊陲區學校實施學習扶助政策之行動策略與挑戰  教育補助政策與利害關係人評析  推動公部門補助計畫對學校領導的啟示－－以發展性評鑑觀點析論  學校補助型與競爭型計畫的效益  競爭型計畫的效益：以台灣「產業新尖兵計畫」為例  從義務教育視角探討學校補助型與競爭型計畫之現況與建議  專業回饋――一個亟待改善的教師專業發展機制  競爭型與補助型計畫對國中美感教育空間營造的影響  補助型與競爭型計畫之政策意涵與實踐──教育部補助大學校院辦理樂齡大學為例  補助與競爭夾縫下的臺灣博士生  Subsidy and Competitive Grants in U.S. State Universities: Faculty Perspectives Subsidy and Competitive Grants in U.S. State Universities: Faculty Perspectives 能力取向視角下的教師人性尊嚴與專業自主──教育問責與監督文化中的自由分析  推動學校防災教育──臺中市校園防火教育之初探  語言政策與文化邊緣的權力協商：臺灣2030雙語政策的原教視角分析  大學儲備軍官訓練團招生誘因之評析  重振技職教育及工作的尊嚴：桑德爾的改革芻議與啟示  大學生的AI素養導向  國中注意力不足過動症學生之學習困難個案研究  高雄市國民小學雙語教育的現況與困境探討  論人工智慧對小學生學習成效的影響  生成式人工智慧在國小作文教學之創新與挑戰  以情啟思－－社會情緒學習於幼兒園教保活動課程大綱之實踐初探  學校型態原住民族實驗教育之教師培力探討  論當前中國多元文化教育的實踐優化策略  當主動學習遇上補習班：一線教師的觀察與反思  以AI輔助理解與溝通技巧於通識課程提升大學生與父母溝通能力之教學實踐行動研究 An Action Research Study on the Effectiveness of AI-Assisted Communication Skills Instruction in a General Education Course to Enhance College Students’Communication with Parents 生成型AI工具對做中學的影響 The Impact of Generative AI Tools on Learning by Doing 專業成長與教學效能關係之研究 The Relationships among Social Capital, Job Embeddedness, and Intention to Stay: The Case of the Preschool Educators in New Taipei City 臺中市國民小學教師參與教師專業學習社群之專業成長與教學效能關係之研究 A Study on the Relationship between Professional Growth and Teaching Effectiveness of Elementary School Teachers Participating in Professional Learning Communities in Taichung City