推動學校防災教育──臺中市校園防火教育之初探

校園火災雖不若地震、颱風等大型災害頻仍，卻具有突發性高、反應時間短、影響層面廣的特性，一旦發生，極易造成群聚性人員傷亡與財產損害。根據近年多起校園火災事故觀察，其成因多與電線老化、違規用電、化學物品存放不當或人為疏忽有關。