補助型與競爭型計畫之政策意涵與實踐──教育部補助大學校院辦理樂齡大學為例

政府在面臨與時俱進的社會趨勢及面對教育現象並因應衍生而出的問題時，必須經過嚴謹有序的步驟，以具前瞻性的公共議題設定政策的方向、目標及原則，作為因應之道，例如：高齡教育中程發展計畫，即是回應高齡學習資源不足、偏鄉教育落差、AI時代來臨等帶來的挑戰而啟動之計劃，在制定政策的過程中，政府仰賴專家學者的專業知識，透過調查後協助評估政策擬定，或在政策定案後透過計劃推動執行。