補助與競爭夾縫下的臺灣博士生

近年來，台灣高等教育的研究資源分配正經歷結構性轉型，由以「穩定補助」為主的模式逐步過渡到兼具「競爭與績效導向」的制度。穩定補助提供博士教育長期發展的基礎保障，而績效導向則強調研究創新、學術卓越與問責要求。兩者並行，形成一定的制度張力。與此同時，博士生供給持續下降。