| 篇名 |
專業回饋――一個亟待改善的教師專業發展機制
|
|---|---|
| 作者 | 張德銳 |
| 中文摘要 | 專業回饋(professional feedback)係指專業人員之間所提供一種有目的丶有建設性的資訊,旨在促進彼此之間的專業成長、技能提升或績效改善。在教育界,專業回饋通常必須居於事實的觀察與證據,而非個人偏好或情緒,並且強調雙向的對話與交流(Archer et al., 2016)。 |
| 起訖頁 | 62-68 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202512 (14:12期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 從義務教育視角探討學校補助型與競爭型計畫之現況與建議 |
該期刊 下一篇
| 競爭型與補助型計畫對國中美感教育空間營造的影響 |