| 篇名 |
學校型態原住民族實驗教育之教師培力探討
|
|---|---|
| 作者 | 林志宏 |
| 中文摘要 | 自《原住民族教育法》與《學校型態實驗教育實施條例》頒布以來，學校型態原住民族實驗教育已成為臺灣原住民族教育發展的重要里程碑。其核心理念在於打破王流教育的單一框架，建立以民族王體、在地知識和文化傳承為基礎的教育模式（林彩岫，2022）。 |
| 起訖頁 | 179-183 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202512 (14:12期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 以情啟思－－社會情緒學習於幼兒園教保活動課程大綱之實踐初探 |
該期刊 下一篇
| 論當前中國多元文化教育的實踐優化策略 |
 |
 教師服務合作出版 期刊徵稿 聯絡高教 高教FB |
讀者服務 圖書目錄 教育期刊 訂購服務 活動訊息 |
數位服務 高等教育知識庫 國際資料庫收錄 投審稿系統 DOI註冊 |
線上購買 高點網路書店 元照網路書店 博客來網路書店 |
教育資源 教育網站 國際教育網站 |
關於高教 高教簡介 出版授權 合作單位 |
| 知識達 | 知識達 | 知識達 | 知識達 | 知識達 | 知識達 |
 |
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司 All Rights Reserved 服務信箱：edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel：+886-2-23885899 Fax：+886-2-23892500 |