十二年國民基本教育課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，本期針對中小學「學習歷程檔案」相關內容進行論述，藉以具體說明學習歷程檔案的具體內容、製作、挑戰與發展等，透過本期各篇文章之呈現，展現行政、教師、學生等不同的觀點與想法，進而提供學習歷程檔案不同面向的反思與發展。

全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫

• 多元入學的推手：從學習歷程檔案找亮點 
• 學習歷程檔案的製作與評量 
• 協助學生產出以課程驅動之學習歷程檔案 
• 學習歷程檔案的探究與實作：公民教學與行政實務經驗分享 
• 用學習歷程檔案為自己說話 
• 表現自我特質與優點：技專校院學習準備學習歷程檔案的建議方向 
• 學習人生與歷程檔案 
• 引領學生完成學習歷程檔案的教師成長與反思 
• 為自己留下青春的紀錄 
• 如何有效呈現自然科探究與實作學習歷程 
• 在國文課，發現歷程的意義：技高國文課程的思考 
• 學習歷程檔案與學生的生命教育 
• 數學學習歷程檔案分享 
• 探究實作融入多元學習歷程：以飲食教育為例 
• 弱勢學生學習歷程檔案之實踐與反思 
• 學習歷程，難以速成 
• 「狗骨頭標本製作」的學習成果 
• 用學習歷程檔案打造自己的名片 
• 校長、主任甄試之路（一）：以成長性思維面對校長、主任甄試 
• 課綱小辭典：共同備課 
• 咱大甲的獅頭：傳統帶領科技跨域課程走向未來 
• 校園偶像圖騰 
• 會思考的文言文實驗課堂 
• 刻進生命的社會教育美好風景