課程與教學季刊,ERICDATA高等教育知識庫
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課程與教學季刊
課程與教學季刊 Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

TSSCI

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。

  • 刊別:季刊
  • 創刊日:198801
  • 語文:中文繁體
  • 出版者:中華民國課程與教學學會
  • 出版地:臺北市
   
所有刊期-(期數)

  202607 (29:3期)  品德教育與社會情緒學習的目標與實踐:以東西方學術傳統為基礎的三層次課程理念與架構

  202604 (29:2期)  J. Bruner有關兒童心智發展的觀點分析及其教育意涵

  202601 (29:1期)  差異化教學視角下臺灣台語沉浸式教學實施跨語言實踐的可能性

  202510 (28:4期)  設計思考在國小教育中之應用:教學工具的開發與評估

  202507 (28:3期)  建構108課綱核心素養理論以發展素養導向評量

  202504 (28:2期)  鼓勵很難嗎?幼教師資生在正向教育鼓勵技術方案之學習受益

  202501 (28:1期)  「自發」、「互動」與「共好」:省思聯結「自然」之教育議題教學

  202410 (27:4期)  技術型高中專業及實習科目教師使用教科書進行素養導向教學的狀況

  202407 (27:3期)  國小教師素養導向探究教學及其相關因素之研究:以成長心態與知識信念為例

  202404 (27:2期)  臺灣高齡教育與多元文化教育的對話與橋接:從性別出發的交織性觀點

 
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