課程與教學季刊 Curriculum & Instruction Quarterly | ||
ISSN:1560-1277 |
本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。 本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。 刊別:季刊 創刊日:198801 語文:中文繁體 出版者:中華民國課程與教學學會 出版地:臺北市 |
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所有刊期-(期數) | ||
202201 (25:1期) 台灣實施混齡/跨年級教學學校教師觀點之探討 202110 (24:4期) 音素辨識遊戲,對幼兒在聲韻覺識能力的效果研究 202107 (24:3期) 性別平等教育融入原鄉小學,族群文化課程之研究:以性別分工為例 202104 (24:2期) 探討素養教育之學習場域行為觀察指標:以Montessori之DERS量表為例 202101 (24:1期) 國民小學實施適性學習之探究:影響因素、面臨挑戰與因應策略 202010 (23:4期) 生活科技課程實作教學的理論探究與教師訪談 202007 (23:3期) 多元文化、文化際與後素養導向:能力取向觀點的批判性擴展 202004 (23:2期) 智慧校園利用智慧輔助教學系統提高學生學習成效之研究 202001 (23:1期) 一所大學的教師文化:對學習評量的看法與做法 201910 (22:4期) 國小六年級網路品德教育的課程設計與實施之研究 |
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