教育與心理研究,ERICDATA高等教育知識庫
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教育與心理研究
 教育與心理研究　Journal of Education ＆ Psychology

ISSN:1024-9885

TSSCI
EBSCO
ProQuest

本刊為TSSCI期刊。《教育與心理研究》於1997年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引（TSSCI）」資料庫收錄期刊。本刊自第26期起改為季刊性質，每年出版一卷（四期）。教育學與心理學並重，全年對國內外學者專家徵求有關研究論文，提供教育與心理之學術研究專業發表的園地，希望透過專業之論文發表，以提昇國內教育與心理專業學術與應用之風氣為宗旨。

  • 出版者：政治大學教育與心理研究期刊編輯委員會
  • 電子郵件：joep@nccu.edu.tw
  • 定價：單冊新臺幣400元、海外定價：單冊美金18元
  • 一年四期個人：新臺幣1,600元；機構：新臺幣3,200元
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所有刊期-(期數)

  202312 (46:4期)  小學生在知識建構環境中自我決定動機、學習投入度及評論內容與其學習成就的關聯性之研究

  202309 (46:3期)  中等學校校長學習領導與學生深層學習關係：以教師專業資本為中介

  202306 (46:2期)  你累了嗎？——藝術大學／綜合大學師資生生涯阻礙、結果期待與專業認同的調節對學習倦怠的差異分析

  202303 (46:1期)  教師專業自主與教學實踐關係之研究——教師自我效能的中介效果

  202212 (45:4期)  COVID-19心理研究之文獻計量分析

  202209 (45:3期)  以心理韌性為中介角色：社區大學學員恆毅力與巔峰幸福之關係

  202206 (45:2期)  校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究──後設分析與結構方程模式之應用

  202203 (45:1期)  學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究：心理安全感與組織公平的雙重中介效果

  202112 (44:4期)  先有與趣？或是先有自我效能？從社會認知生涯理論檢驗藝術大學師資生興趣發展模式

  202109 (44:3期)  國中學校組織公平、兼任行政教師情緒勞務與留任意願之跨層次研究
 
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