教育與心理研究 Journal of Education & Psychology | ||
ISSN:1024-9885 |
本刊為TSSCI期刊。《教育與心理研究》於1997年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊。本刊自第26期起改為季刊性質,每年出版一卷(四期)。教育學與心理學並重,全年對國內外學者專家徵求有關研究論文,提供教育與心理之學術研究專業發表的園地,希望透過專業之論文發表,以提昇國內教育與心理專業學術與應用之風氣為宗旨。 出版者:政治大學教育與心理研究期刊編輯委員會 電子郵件:joep@nccu.edu.tw 定價:單冊新臺幣300元、海外定價:單冊美金13元 一年四期個人:新臺幣1200元;機構:新臺幣2400元 |
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202203 (45:1期) 學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究:心理安全感與組織公平的雙重中介效果 202112 (44:4期) 先有與趣?或是先有自我效能?從社會認知生涯理論檢驗藝術大學師資生興趣發展模式 202109 (44:3期) 國中學校組織公平、兼任行政教師情緒勞務與留任意願之跨層次研究 202106 (44:2期) 責任型領導對教師組織公民行為與異常行為的影響機制:心理特權的調節作用 202103 (44:1期) 中小學校長素養導向領導指標建構之研究 202012 (43:4期) 人無遠慮,必有近憂:藝術大學師培生與非師培生之生涯發展模式差異分析 202009 (43:3期) 臺北市國民小學校長空間領導、教育設施品質與學生學習成效關係之研究 202006 (43:2期) 動勢取向舞蹈治療之身體意象預防方案:高中女生輔導模式 202003 (43:1期) 國中學校組織支持、教師正向心理資本與組織承諾關係之跨層次分析:兼任行政教師與一般教師之比較 201912 (42:4期) 國民小學校長專業學習社群指標系統之建構 |
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