本期經過嚴謹的匿名審查結果共刊載四篇文章，其中包括國立政治大學教育學系秦夢群特聘教授與國家教育研究院教育制度及政策研究中心簡瑋成副研究員合撰之「國中學校組織公平、兼任行政教師情緒勞務與留任意願之跨層次研究」；國立臺中教育大學王如哲校長、國立臺中教育大學管理學院林欣怡院長、國家教育研究院教育制度及政策研究中心蔡明學副研究員、國立臺中教育大學管理學院國際經營管理碩士在職專班張敦程助理教授、國家教育研究院教育制度及政策研究中心呂昀潔研究助理合撰之「應用神經網路建構師培校院選才模型之研究」；臺北市立大學教育學院丁一顧院長、國立屏東大學師資培育中心莊念青助理教授、美國威斯康辛大學麥迪遜分校教育領導與政策分析學系吳宜蓉博士生合撰之「國小校長正向教學視導、教師專業學習社群與教學效能關係之研究」，以及國立臺中科技大學應用日語系科暨日本市場暨商務策略碩士班洪國財副教授、臺中市東區臺中國民小學許菱雅教師合撰之「學生進行文化知識翻新以提升文化認同感與文化理解」。

• 國中學校組織公平、兼任行政教師情緒勞務與留任意願之跨層次研究 A Cross-Level Study on Junior High School Organizational Justice, Emotional Labor of Teachers Concurrently Serving as Administrators, and Their Retention Intention as Administrators
• 應用神經網路建構師培校院選才模型之研究 The Research on Constructing Teacher Education Selection Model by Applying Neural Network
• 國小校長正向教學視導、教師專業學習社群與教學效能關係之研究 A Research Study of the Relationship Among Elementary School Principals' Positive Instructional Supervision, Teachers' Professional Learning Communities and Teaching Effectiveness
• 學生進行文化知識翻新以提升文化認同感與文化理解 Students Engaging in Knowledge Building to Enhance Their Cultural Identity and Cultural Understanding