全球教育展望,200506,(34:6期)-ERICDATA高等教育知識庫
熱門:
朱丽彬
崔雪娟
王美玲
黃光男
王善边
黃乃熒
首頁
臺灣期刊
學校系所
學協會
民間出版
大陸/海外期刊
政府機關
學校系所
學協會
民間出版
DOI註冊服務
首頁
大陸期刊
學校系所
全球教育展望
200506 (34:6期)
全球教育展望
Global Education
200506 (34:6期)期所有篇
“学校知识”的特征:理论知识与体验知识 ─ 日本学者安彦忠彦教授访谈
Features of
试论教学认识的本质
On the Essence of Knowledge in Teaching╱Learning
从控制的课程文化转向自我负责的课程文化
From Curriculum Culture of Control to Self─Responsible Curriculum Culture
课程领导内涵解析
Analysis of the Meaning of Curriculum Leadership
课程领导五向度框架的构建
The Construction of A 5─Dimension Framework for Curriculum Leadership
“课程标准”兴 “学习结东”之辨析 ─ 以”基于标准的教育”与”基于结果的教育”之比较为依托
Analysis of Difference between
美国课程标准之标准研究
Study of Criteria of Curriculum Standards in America
谈校本课程开发中主体知识观的作用
The Function of Subjective View of Knowledge in the School─based Curriculum Development
以学习者为中心的课程设计原则:以初中数学为例的研究
Learner─Centered Curriculum Design Principle
浅论培养中学生设定外语学习目标的能力
Capacity Building of Foreign Language Learning Target Set by Secondary School Students
从默会知识论角度看英语教学
English Teaching in the Light of Tacit Knowledge
任务型教学原则解读
Analysis of Principles of Task Teaching
有效英语学习活动的特征分析
Feature Analysis of Effective English Learning Activities
浅议英语教学中培养学生语感的重要性
Importance of Cultivation of Language Sense in English Teaching
教育人种志与比较教育学研究方法的进展
Educational Ethnography and the Progress of Research Methods in Comparative Education
欧洲教育质量奖及其对我国教育质量管理的启示
Educational Quaity Award in Europe and Its Implications on Educational Quality Management in China
日本地方教育费现状及对我国教育财政政策的启示 ─ 以日本福冈县为例
Curruent Situation of Local Educational Expenditure in Japan
韩国非传统学校教育运动述要
Analysis of Non─Traditional Education Movement in Korea
教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達
知識達
知識達
知識達
知識達
知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司 All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500