中正教育研究,ERICDATA高等教育知識庫
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中正教育研究
 中正教育研究　Chung Cheng Educational Studies

ISSN:1683-9552

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國立中正大學教育學院發行之《中正教育研究》（Chung Cheng Educational Studies）為教育學術性刊物，旨在探討當前國內外教育理論和實務問題，傳播研究成果，促進學術交流與提升研究水準，歡迎學者專家、大專校院教師及研究生、研究機構研究人員、各級主管教育行政機關人員、中小學及幼稚園教師、關心教育事務的人士踴躍投稿。
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所有刊期-(期數)

  202506 (24:1期)  2000〜2020年全球的教育年數成長對國民所得成長軌跡之影響

  202412 (23:2期)  閱讀理解中的理解監控——一項文獻計量學研究

  202406 (23:1期)  教育和職業取得對創新工作績效的影響：人格、工作特性和在職訓練的中介作用分析

  202312 (22:2期)  值否？高等教育學生事務人員工作價值觀對組織承諾之影響：敬業貢獻之中介效果

  202306 (22:1期)  知覺主管轉型領導、組織氣氛與工作投入關係之研究──兼論職場友誼之調節效果

  202212 (21:2期)  混合式案例學習法對於引發大學英語兼任教師群體反思之影響

  202206 (21:1期)  感化教育少年離校後追蹤輔導──矯正學校教師的觀點

  202112 (20:2期)  偏鄉教育論述分析：《偏遠地區學校教育發展條例》系統析論

  202106 (20:1期)  教育與政治的對話——以Wilhelm Flitner的教育學說為例

  202012 (19:2期)  國小教師以共備觀議課模式共同探討學生同儕討論的教學策略之研究——以一所小學為例
 
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