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序號 篇名 作者 刊期 DOI
1 臺灣師資培育的未來圖像─專訪教育部師資培育及藝術教育司司長張明文 張攸萍  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273001
2 標準化師資培育的正反國際範例 王如哲  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273002
3 從教師專業能力內涵與師資培育課程之落差論臺灣推動專業標準本位師資培育之困境 湯家偉曾友貞  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273004
4 從標準本位的觀點談師資培育的品質控管策略 閰自安潘雅芳  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273003
5 從能力本位到標準本位的師資培育 吳政達蔡瑜庭  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273005
6 師資培育的最後一哩路—Capstone課程概念的應用 郭昭佑陳培菱  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273006
7 技能落差 吳清山  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273010
8 關懷領導:一種海德格式的視角(上) 何佳瑞(譯者)  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273009
9 無母數多層次潛在類別分析在分類方法上的應用:以TEDS-M小學數學教師學習機會為例 張琦  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273008
10 戰後臺灣小學教與學典範的轉移:以數學科為例 彭煥勝  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273007
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