全球教育展望,200512,(34:12期)-ERICDATA高等教育知識庫
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全球教育展望
200512 (34:12期)
全球教育展望
Global Education
200512 (34:12期)期所有篇
如何应对学力问题:教育实践的课题
How to Deal With the Issue of Learning Ability:Interview with Professor Sato Manabu
政府的作用和教育计划
The Role of Governement and Educational Planning
捍卫教育界的独立尊严与追求 ─ 素质教育、课程改革与高考结构调整
Qualities Education, Curriculum Reform and Adjustement of College Entrance Exam
体验学习解读
On Experiential Learning
从理性思辨走向经验表达的叙事研究
Narrative Inquiry:From Theoretical Thinking to Experiential Expression
叙事研究与教师专业发展的个人经历与问题
Narrative Inquiry and the Personal Life of Teachers
从”作品”到”文本”:论教师研究的叙事转向
Narrative Turn of Teacher Studies
目标导向:教师专业发展的行动研究
Action Research of Teacher Professional Development
新课程师资培训中人格教育的反思
Reflection on Personality Education in Teacher Training
新课程背景下教师参与课程开发的方式研究
The Approahces of Teacher's Participation in Curriculum Development under the Bacground of New Curriculum Reform
国外语文能力的新视点
Abroad Perspectives on Literacy Abilities
“贫血”的口语 ─ 试析汉语口语教学中文化资源的稀缺
The Lack of Cultural Resources in Oral Chinese Instruction
语料库研究与语言教学
English Corpus and Langauge Teaching
新西兰国家科学课程述评
Brief Instroduction of National Science Curriculum in New Zealand
生命本色的意义就在于”自主” ─ 学生自主教育实践管理模式的构建
On the Model of Students' Self─Supervision
推动学校本位的课程改革 ─ “课程领导与学校管理创新”国际学术研究会侧记
Review on the International Conference of
以高度的历史责任感谱写华章 ─ 余杭区区域推进课程改革的探索
The Experience of Promoting Curriculum Reform
有效促进学生和谐发展的中考改革 ─ 初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的探索
To Realize Students' Overall Development:On the Reform of Scholarship Examination of Middle School and the Enrollment System of High School
支撐每個教師學習和發展的校本教研 ─ 區域推進校本教研制度建設的行動案例
A Case Study of Developing School─based Educational Research
用事实说明正在发生的变化 ─ 三年来课程改革实验状况的一项调查
An Investigation of the Implementation of Curriculum Reform in Recent Three Years
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