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| 篇名 |
支撐每個教師學習和發展的校本教研 ─ 區域推進校本教研制度建設的行動案例
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| 並列篇名 | A Case Study of Developing School─based Educational Research |
| 作者 | 闻国强 |
| 中文摘要 | 以校為本的教研制度是對傳統教研制度的完善、發展和創新。本文著重闡述余杭區以區域推進校本教研制度建設的5個目標為導向，在區域推進校本教研的機制和校本教研模式方面的探索，形成了區域特色，有效地促進了教師專業發展。 |
| 起訖頁 | 72-75 |
| 關鍵詞 | 校本教研、機制、模式、特色 |
| 刊名 | 全球教育展望 |
| 期數 | 200512 (34:12期) |
| 出版單位 | 華東師範大學 |
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