全球教育展望,200605,(35:5期)-ERICDATA高等教育知識庫
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全球教育展望
200605 (35:5期)
全球教育展望
Global Education
200605 (35:5期)期所有篇
优质教学的特征 ─ 德国学者迈尔教授访谈
The Characteristics of Good Instruction:An Interview with Professor Hilbert Meyer
从”预成论”到”生成论” ─ 教学观念的重要变革
From
课堂生命化教学的缺失与建构
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基础教育课程改革实验中教和学方式的调查报告
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学习科学:儿童学习的多元解读
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建构主义的认识论思考
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知识观.学习观.教学观 ─ 建构主义教育思想的三个层面
Views of Knowledge, Learning and Teaching:Three Levles of Constructivism
建构主义与科学教育的再探讨
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情境学习和学校环境中实习场的建构
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学业失败:宿命抑或学校的失败 ─ 从个体角度解读再生产理论、语言编码理论和学业成就制造理论
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上海、香港和新加坡数学课程的共同特点述评
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国际教育评价协会对HPS教育的考察和启示
The Investigation of
论文化视野下的科学教育
On the Science Education from A Cultural Vision
科学教育中”迷思概念”初探
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信息化校园的建设与发展策略研究
A Study on Construction of Information Campus
教育议事会:一种指向区域教育生态的现代学校制度
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“分层聘任制” ─ 我国公立中小学有效的教师聘任模式
“周五日制”:日本实施”宽松与个性化”教育的桥梁与保障
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