閱讀全文 | |
篇名 |
建构主义的认识论思考
|
---|---|
並列篇名 | An Epistemologicl View on Constrcutivism |
作者 | 任友群 |
中文摘要 | 建构主义在认识论上主要有三个不同以往的思考:其一,量子力学的”测不准原理”使得主体与客体之间的界限模糊了这个观点还延伸到社会科学中,其二,认知神经科学提出,认识的本质不是反映,而是主体(神经元)对信息的处理;其三,建构主义认为,认识的实质是主体在观念中对客体的建构。哲学和科学的发展似乎在超越二元论,物质和意识可能统一在神经元的活动中。 |
起訖頁 | 29-31 |
關鍵詞 | 建构主义、唯物主义、认识论、反映论 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200605 (35:5期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 学习科学:儿童学习的多元解读 |
該期刊 下一篇
| 知识观.学习观.教学观 ─ 建构主义教育思想的三个层面 |