全球教育展望,200707,(36:7期)-ERICDATA高等教育知識庫
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全球教育展望
200707 (36:7期)
全球教育展望
Global Education
200707 (36:7期)期所有篇
一位教育學人的自敘 ─ 訪台灣淡江大學教育學院院長陳伯璋教授
Self─Statement of a Education Professor ─ Interview with Professor Chen Bozhang
論課改理論可靠性的認識論基礎
The Epistemological Foundation of the Reliability of Curriculum Reform Theory
為智慧而教 ─ 超越知識與思維之爭
Teaching to Wisdom ─ Going Beyond the Debate of Knowledge and Thinking
“有效教學”辨
Reflection on
沈默:一種被忽視的教學機智
Silence:An Overlooked Tact of Teaching
論教育學中的”興趣”概念:內涵與理論建構
On the Concept of
論小學生合作學習團對的構建
On the Constructin of Cooperative Learning Team for the Elementary School Students
基於”問題”的美國TIMSS研究
Problem─Based Study of TIMSS in America
母語教材研究的奠基之作(序一)
開拓母語教材建役的創新之路(序二)
母語教材研究:意義與價值(序三)
《母語教材研究》總論
20世紀推進我國現代語文教材建設的兩大動力
Two Forces to Promote the Construction of Modern Chinese Subject Matters in 20th Century
《外國語文課程教材綜合評介》導論
Introduction to Comprehensive Review on Mother Tong Textbooks in Foreign Countries
各國母語教材特點透視
A Perspective on the Characteristics of Mother Tong Textbook in Some Countries
夏丏尊國文教材的理論建構
Xia Mianzun's Theoretical Thinking on Mother Tong Textbooks
從數字指標看世界一流大的創建
大學內部權力博弈模式研究
反思的力量 ─ 三位農村英語教師的成長故事
The Powers of Reflection:Growth Stories of Three EFL Teachers in a Rural School
當前俄羅斯師範教育改革研究
Research on the Current Teacher Education Reform in Russia
美國教育史學百年發展歷程回眸 ─ 評《美國教育史學:嬗變與超越》
A Historical Perspective on the Development of Educational Historiography in America in the Past 100 Years
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