夏丏尊國文教材的理論建構

Xia Mianzun's Theoretical Thinking on Mother Tong Textbooks

本文主要对夏丏尊关于国文教材的三个基本观点，即教材的内涵；文本与生活化的课程载体教材的价值：没用而有用；教材的编制：与教理教材同列的网目进行了阐释，为今天的语文教材建设提供了富有历史价值的思想资料。