論課改理論可靠性的認識論基礎

The Epistemological Foundation of the Reliability of Curriculum Reform Theory

没有理论指导的实践是盲动的。新课程改革关系到中华民族的未来，自然需要课改理论的指导。因此，课改理论的可靠性是一个极为重要的问题。而可靠的课改理论既需要有经验事实的支撑，也需要有先验理念的辅佐，还需要有论证逻辑的保证。也就是说，课改理论的可年性是建立在经验基础、理念基础与逻辑基础之上的。因此，批驳或完善课改理论，就需要从经验、理念与罗辑这三种基础着手，而那种仅仅从某一基础出发批驳或完善课改理论的做法，往往难以达成预期的目的。