師友雙月刊,200102,(404期)-ERICDATA高等教育知識庫
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師友雙月刊
200102 (404期)
師友雙月刊
The Educator Bimonthly
200102 (404期)期所有篇
珍貴的玻璃球
多元新價值
高中職多元入學方案的再檢視
建構多元新價值
多元入學需要多元學習來成就
多元入學方案不等於基本學力測驗
高中多元入學方案的評議
不要因為8000元,讓實習教師成為學校的客人
演講活動學校難為
校園民主之要—程序正義
青少年精神病患出院後學校適應問題
勇於面對溝通恐懼
試辦九年一貫課程的疑難與瓶頸
建構專業的學校文化-「學校本位課程發展」之定位與釐清
協助教師做課程發展
遺忘的天堂—教育優先反弱為強
週休二日,學童何去何從?
老師可以是孩子生命的一盞明燈
尋找生命的良師—我看《最後十四堂星期二的課》
詩的告白—談〈蝴蝶是我的客人〉
別搞藝術分離意識
水沙連映象重現—震災後日月潭的生機與榮景
阿拉斯加首府—朱諾
我們能享受閱讀嗎?
親子共讀樂無窮-帶領孩子進入閱讀與寫作的天地
幫助學生更有效率的學習-「傾聽」的訓練技巧
小學生的必修課題(下)—談道德教育與情緒教育
寶見不再怕上學—拒學症的成因及其輔導
小強的故事—「拒學症」個案輔導
「楓葉紅」攝影欣賞
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