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篇名 |
建構專業的學校文化-「學校本位課程發展」之定位與釐清
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作者 | 張素貞 |
中文摘要 | 九年一貫課程改革一再強調學校本位課程發展的重要,因為學校本位課程發展,學生將獲得更多樣、符應變遷、適性的學習;教師將成為課程的發展者,同時也是教師發揮專業自主的途徑;教師透過發展本位課程的參與和協同,將重新建構專業的學校文化。 |
起訖頁 | 044-047 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200102 (404期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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