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課程研究
 課程研究　Journal of Curriculum Studies

ISSN:1816-5338

DOAJ
EBSCO
ProQuest

Schwab早在1969年就指出，課程瀕臨衰亡的徵兆包括教師棄守專業，以及距離教育實務愈來愈遠。對於這些徵兆，扮演國內課程領域專業期刊角色的《課程研究》，更是銘記在心。本刊自創刊以來，力求在引介國際課程研究趨勢之餘，兼顧本土課程發展的情境與作為，並維持應有的期刊品質與內涵；處於日益講求效率與標準的高等教育環境，尚堪稱符合當初設定的目標與達成的程度。

人文社會科學期刊評比審定證明書

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  • 出版者：元照出版有限公司
  • 執行製作：高等教育文化事業股份有限公司
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所有刊期-(期數)

  202509 (20:2期)  教師實施社會情緒學習課程的挑戰與因應

  202503 (20:1期)  學校課程與未來社會

  202409 (19:2期)  大學社會實踐課程的理論與實務

  202403 (19:1期)  課程治理

  202309 (18:2期)  教師課程潛力與專業實踐

  202303 (18:1期)  課程哲學與課程史

  202209 (17:2期)  素養導向的性別平等教育課程

  202203 (17:1期)  跨文化素養

  202109 (16:2期)  數位原住民與課程改革

  202103 (16:1期)  素養導向的數學課程設計
 
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