台灣教育,202606,(759期)-ERICDATA高等教育知識庫
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台灣教育
202606 (759期)
台灣教育
Taiwan Education Review
202606 (759期)期所有篇
AI促進教師專業發展:UNESCO教師AI素養架構之啟示
以「挫敗學習成長社群」做為教師專業發展之另類途徑
從教育行政到教學現場:建構支持教師專業成長的生態系統
生成式AI融入體驗式學習:建構新世代教師專業發展模式的策略
證據本位的教師專業發展策略──數位工具與大數據的應用
從被動客體到本真主體──適性教育作為曝險少年犯罪預防之法學析論
謙謙君子學思泰斗簡茂發──兼論對教師專業的啟示
教師AI教育素養的專業發展現況與策略:進修資料的實證檢視
從命運到專業:校長運用「教練式領導」翻轉教師融合教育心智模型之實踐
教師專業發展的推動策略──談學校行政人員應有思維
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