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| 篇名 |
教師AI教育素養的專業發展現況與策略:進修資料的實證檢視
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| 中文摘要 | 近年數位學習與AI技術快速發展,正深刻改變教育型態與教學模式。生成式AI的普及,使教師在教學設計、教材準備與評量上面臨新的挑戰與機會。AI已從工具轉為影響學習內容、教學互動與評量方式的核心技術,並透過回饋與學習分析進入課堂,促使教師角色由知識傳遞者轉向整合科技與課程設計的實踐者,AI教育素養也因此成為教學轉型的關鍵。 |
| 起訖頁 | 63-70 |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 期數 | 202606 (759期) |
| 出版單位 | 台灣省教育會 |
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