AI促進教師專業發展:UNESCO教師AI素養架構之啟示,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
AI促進教師專業發展:UNESCO教師AI素養架構之啟示
作者 張民杰、廖純英
中文摘要
自從OpenAI於2022年11月30日推出ChatGPT3.5問世以來,生成式AI對教育產生深遠影響。它改變了知識取得與學習支持的方式,學生可透過AI進行摘要、提問、寫作構思、語言修正與個別化練習;教師也能運用AI協助備課、設計教案、產生學習議題、提供回饋與分析學習表現。
起訖頁 1-8
刊名 台灣教育  
期數 202606 (759期)
出版單位 台灣省教育會
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以「挫敗學習成長社群」做為教師專業發展之另類途徑

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