課程與教學季刊,ERICDATA高等教育知識庫
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課程與教學季刊
課程與教學季刊 Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

TSSCI

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。
刊別:季刊
創刊日:198801
語文:中文繁體
出版者:中華民國課程與教學學會
出版地:臺北市
   
所有刊期-(期數)

  202201 (25:1期)  台灣實施混齡/跨年級教學學校教師觀點之探討

  202110 (24:4期)  音素辨識遊戲,對幼兒在聲韻覺識能力的效果研究

  202107 (24:3期)  性別平等教育融入原鄉小學,族群文化課程之研究:以性別分工為例

  202104 (24:2期)  探討素養教育之學習場域行為觀察指標:以Montessori之DERS量表為例

  202101 (24:1期)  國民小學實施適性學習之探究:影響因素、面臨挑戰與因應策略

  202010 (23:4期)  生活科技課程實作教學的理論探究與教師訪談

  202007 (23:3期)  多元文化、文化際與後素養導向:能力取向觀點的批判性擴展

  202004 (23:2期)  智慧校園利用智慧輔助教學系統提高學生學習成效之研究

  202001 (23:1期)  一所大學的教師文化:對學習評量的看法與做法

  201910 (22:4期)  國小六年級網路品德教育的課程設計與實施之研究

 
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