臺灣教育社會學研究,ERICDATA高等教育知識庫
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臺灣教育社會學研究
臺灣教育社會學研究 Taiwan Journal of Sociology of Education

ISSN:1680-2004

TSSCI
DOAJ
EBSCO
ProQuest

《臺灣教育社會學研究》屬TSSCI期刊,為臺灣教育社會學學會主編,創刊於1999年,是國內教育社會學領域專門刋物的先驅,也是導引與前瞻教育社會學術發展的重要平台。本刊編審制度嚴謹,恪守品質規範,自2005年起,歷年均獲行政院科技部「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄為TSSCI之正式名單。本期刊採隨到隨審制,編輯委員皆為國內外一時之選,學術專業背景完備。一年出版兩期,分別於每年六月及十二月出版。熱誠歡迎國內外教育社會學領域相關之理論與實徵研究論文投稿(理論、量化或質性研究取向不拘),共同來為匯聚教育社會學術真知灼見,擴展教育社會學術交流能量做出貢獻。

《臺灣教育社會學研究》榮獲,111年臺灣學術資源影響力,期刊即時傳播獎:教育學學門期刊第三名

  • 出版者:臺灣教育社會學學會
  • 定價:單冊新臺幣400元、海外定價:單冊美金18元
  • 一年二期個人:新臺幣800元;機構:新臺幣1600元
   
所有刊期-(期數)

  202606 (26:1期)  資產導向的多元文化信念作為學校環境與多元文化教學實踐的中介因子:以ICCS 2022臺灣教師資料為例

  202512 (25:2期)  在制度縫隙中「找樂子」:偏遠地區國小學生文化之民族誌研究

  202506 (25:1期)  「數位的教育社會學研究」之芻議:研究場域、研究方法和理論概念的討論

  202412 (24:2期)  不一樣的人生道路? STEM科系畢業生的薪資發展軌跡

  202406 (24:1期)  應用Luhmann社會系統理論分析總務主任學校行政溝通之研究

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  202306 (23:1期)  COVID-19疫情下的在家學習:母親作為代理教育者的視角

  202212 (22:2期)  探討學校層級的社經文化背景對學習成就之影響及其制度性成因

  202206 (22:1期)  Atayal部落國小低年級文化回應課程知識傳遞探究

  202112 (21:2期)  就業職能與職業距離對薪資之影響:社工勞力市場之檢視

 
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