中華民國特殊教育學會年刊,202512,(2025期)-ERICDATA高等教育知識庫
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中華民國特殊教育學會年刊
202512 (2025期)
中華民國特殊教育學會年刊
Annual Journal of Special Education
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普特合作在偏鄉教育的實踐:理論、策略與實務
IEP對話啟動器設置與應用之初探
如何確保因「材」施教?——臺灣國中資優教育個別輔導計畫的現況與芻議
十二年國民基本教育課程綱要總綱中融合教育理念轉化於教學現場課程實踐之研究
通用設計學習:促進融合教育學生正向學習經驗的策略
科技與希望同行:我與AI輔助工具的學習旅程
智能障礙青少年在視覺場景版面中視覺注意力分配:來自眼動研究的證據
系統性教學法融入KWHL圖表在中度認知障礙學生的科學課程實務分享
輕度聽覺障礙資優學生之學習調整與心理支持:科技輔助的實務探究
發展遲緩幼兒之健康相關生活品質與教保服務人員職場疲勞之調查研究
探討國中資優班實施雙語課程之學習成效與影響因素
雙師模組的資優課程設計——以自編之領導才能教材為例
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