師友雙月刊 The Educator Bimonthly
202506 (651期)期所有篇
數位時代的媒體素養教育  從假訊息風暴到數位公民素養：構築社會的資訊防護網  數位共融：提升高齡者數位媒體素養的教學策略  媒體「素養」：一個需要終身學習的教育實踐  以批判性思考為核心的媒體素養教育  數位公民的媒體希望工程：新世代媒體素養教育  從謠言辨真相：教師如何引導學生培養查證能力  結合生成式AI的課堂──媒體素養如何教與學？  從網戀詐騙案件談情感教育的實踐  AI識讀融入假訊息破解課程  全面推動兒童媒體素養教育  提升思辨，拒絕假訊息：兒童哲學與網路素養  教師如何因應媒體素養教育浪潮  媒體素養教育在國小社會學習領域的挑戰  從生活中培養媒體素養  淺談媒體識讀與素養  校園媒體素養教育之前瞻作為  「媒識」找「政事」──建立並深化資訊判讀及媒體識讀  育見媒好，啟動數位時代思辨力  資訊大爆炸時代的生存指南：提升媒體素養教案設計  《翡翠少年》奇幻之旅──紀錄片教育計畫回顧  考後復盤：重點不是考了幾分？而是學到什麼？  探討多模態AI在圖卡教育行銷之應用  從校園律師制度看國小生活教育組組長工作的支援  教育詩篇，誠以致之  用愛澆灌，每顆種子終將綻放  用愛點燃學習的光芒──玩藝數的STEAM推手