AI識讀融入假訊息破解課程,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
AI識讀融入假訊息破解課程
作者 李蕙伶
中文摘要
隨著網路科技迅速發展,資訊傳播的速度與量能大幅提升,學生獲取知識的管道已由單一的紙本媒介擴展至數位載體,網路平臺已然成為學生日常接觸資訊的主要來源。然而,數位資訊流通快速,內容真偽難辨,假訊息、錯誤資訊、深偽技術(Deepfake)等現象層出不窮,使國小學生暴露於資訊誤導的風險之中。
起訖頁 46-52
刊名 師友雙月刊  
期數 202506 (651期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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