師友雙月刊,201910,(616期)-ERICDATA高等教育知識庫
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師友雙月刊
201910 (616期)
師友雙月刊
The Educator Bimonthly
未來學習不再是一成不變的課堂講授,而是教師角色的轉換,學習場域也不再侷限教室內,透過典範學習、跨校觀摩、共同觀課、議課,可讓教師學習創新教學,提升教學效能,落實推動開放教室,發展以學生為中心的課堂教學文化。 全文閱讀@
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201910 (616期)期所有篇
新課綱下的公開授課
以TDO公開授課提升教師專業發展
公開授課與專業回饋之最佳實施途徑
從校長的公開授課談論校長在學校課程發展的作為
以教師學習共同體為基礎的公開觀議課
學思達公開授課
共學,共好。
從教師需求出發的公開授課
淺談日本公開授課類型
青年壯遊.磚情苑裡
短期遊學的教育價值
孩子你慢慢來,另類閱讀障礙教學策略
猶記初衷
從生命教育談減塑行動
傳承傳統文化的化仁國小食農教育
一張屬於自己的未來火車票 國小輔導課職涯初探
班級音樂會
與收假症候群Say Bye Bye!
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