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篇名 |
以TDO公開授課提升教師專業發展
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作者 | 張民杰、賴光真 |
中文摘要 | 在TDO模式下,教師不再是「為觀察而觀察」或「為觀察而公開授課」,而是基於本身問題與需求而發動教學觀察,並能體會到教學觀察確實有助於解決教學問題,促使教師正向看待教學觀察,並且願意持續實施,追求自己的教學專業成長。 |
起訖頁 | 5-16 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201910 (616期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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