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課程與教學季刊
課程與教學季刊 Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

TSSCI

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。
刊別:季刊
創刊日:198801
語文:中文繁體
出版者:中華民國課程與教學學會
出版地:臺北市
   
所有刊期-(期數)

  201704 (20:2期)  中小學問題導向學習的研究光譜

  201701 (20:1期)  公立大學通識教育課程架構 内涵分析與改進之研究

  201610 (19:4期)  學教翻轉:翻轉課堂的課程與教學

  201607 (19:3期)  邁向多元典範的教科書研究方法論

  201604 (19:2期)  性別平等教育議題融入課程的回顧與展望

  201601 (19:1期)  高中課綱微調的關鍵問題:臺灣史課程的爭議焦點

  201510 (18:4期)  國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究

  201507 (18:3期)  宗教教育的價值哲學思考:宗教教育課程內涵的教化論述

  201504 (18:2期)  The Effect of Integrating Learning Style with Mobi

  201501 (18:1期)  G. Ezzo 父母德育課程之研究: 以「孩子的良知」為例

 
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