本刊為TSSCI期刊。《教育學刊》創刊於1979年，2002年由年刊改為半年刊，每年六月及十二月出刊。包含「教育基礎理論、課程與教學、教育政策與行政、心理輔導與測驗統計」等四大領域。於2005年起獲列行政院科技部「臺灣社會科學引文索引」（TSSCI）資料庫收錄期刊。歡迎現任（或曾任）各大學校院或學術研究機構之教師、專任研究人員及博士班研究生投稿。編輯委員會與有關服務團隊，將持續積極改革，以進一步提升本刊的學術水準與聲望。

  200406 (22期)  十年教改爭議癥結之探討

  200312 (21期)  那時候，我們都年青

  200306 (20期)  「教育哲學」如是說

  200212 (19期)  國小學童後設語言之研究

  200206 (18期)  國民小學試辦九年一貫課程之成效評估--課程的實施模式與結果

  200106 (17期)  試辦國民中學九年一貫課程之評估：課程模式與實施結果

  200006 (16期)  新世紀教師行動研究的定位與實踐機略

  199906 (15期)  性別教育機會均等的分析、檢討與實踐

  199806 (14期)  教育學程的類型與其教學效能之分析研究

  199706 (13期)  美國柏金斯職業與應用科技教育法案之計畫方案與實施成效--兼論國內技職教育改革的省思