內容涵蓋道德教育、探討大學生生活現況、應得權益量表、成人教育等主題，希冀對教育理論與實踐的發展有所助益。

第一篇英文稿件為美國道德教育之重要學者Stephen J. Thoma教授與Yangxue Dong博士候選人合著之"A Neo-Kohlbergian Approachto Morality Research＂，該文提供了對James Rest及其同事於20世紀90年代末期發展的Neo-Kohlbergian之概述，並將此論點與Kohlberg的觀點進行對比，用以凸顯其異同，並探討「界定問題測驗」，以及當前道德教育之研究趨勢。

第二篇為邱珍琬教授的〈大學生生活樣態與轉變—以南部一公立大學為例〉，該文以半結構訪談方式探討大學生目前生活樣態與轉變情況（包括學業表現、日常生活、學習態度與價值觀），並以大學教師為資料蒐集對象，從他們的角度來看今日大學生的生活樣態，進而對大學生提出建議與提醒。

第三篇為洪福源副教授、邱紹一副教授、林鋐宇助理教授及鄭光燦講師合著之〈大學生應得權益感量表中文版之發展〉，該文目的在修訂Psychological Entitlement Scale（PES）中文版，並運用探索式與驗證式因素分析，檢驗量表之效度，並進一步對未來研究提出相關建議，具有相當價值。

第四篇為林麗惠助理教授的〈退休前教育的需求及參與意願之分析：終身學習的觀點〉，該文採退休前教育需求量表，針對全臺灣20歲以上的成人進行電話訪問調查，得出不同世代對於退休前教育有不同的需求，以老年期受試者的學習需求較低，而中年期受試者對於退休前教育的參與意願最高，所獲得之研究結果極具參考價值。

• 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
• Google Play圖書同步發行：免費試讀版、購買電子版、購買印刷本

• 新科爾柏格道德研究取向之探討 A Neo-Kohlbergian Approach to Morality Research
• 大學生生活樣態與轉變：以南部一公立大學為例 The Life Style and Its Transformation of College Students: A Case Study on a National University of Southern Taiwan
• 大學生應得權益感量表中文版之發展 The Development of Chinese Version Entitlement Scale
• 退休前教育的需求及參與意願之分析：終身學習的觀點 The Analysis of Need and Participation Willingness of Pre-retirement Education: From the Perspective of Lifelong Learning