臺東大學教育學報,ERICDATA高等教育知識庫
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臺東大學教育學報
 臺東大學教育學報　NTTU Educational Research Journal

ISSN:1027-1120

《臺東大學教育學報》 2011 年進入 TSSCI 期刊，這些年，我們持續努力，希望東大學報成為一個學術分享的平台，也持續收納各領域的研究成果。自 103 年 12 月開始，東大學報期待能有更多學者關心與投入「多元差異」、「弱勢教育」和「教學研究」這三個面向的議題，未來在決定稿件收受或刊登與否時，研究主題與這三個面向的切合程度將會是重要的考量。

  • 出版者：國立臺東大學教育學報編輯委員會
  • 電子郵件：journal@gm.nttu.edu.tw
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所有刊期-(期數)

  202106 (32:1期)  幼兒教師情緒智力與實施情緒教育之研究

  202012 (31:2期)  弱勢照顧補助措施對幼兒認知發展的影響評估

  202006 (31:1期)  臺灣學生與僑生對邏輯連接詞「或」在日常與科學情境中的語意理解

  201912 (30:2期)  國民小學校長學習領導指標建構及其實證調查之研究

  201906 (30:1期)  國中校長真誠領導、教師心理資本與工作投入關係之研究：信任的中介效果分析

  201812 (29:2期)  在他人未敢想望的場域冒險：大學潛水課程學生學習歷程與情意經驗之質性研究

  201806 (29:1期)  探索軍事院校學生生活管教網絡：發現與關懷弱勢者

  201712 (28:2期)  學校本位教師專業發展運作機制與現況之個案研究：以上海市實驗學校為例

  201706 (28:1期)  兒童客語使用與其家庭代間語境之生態變化研究

  201612 (27:2期)  身心障礙兒母親憤怒情緒諮商之治療因素探究
 
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