《特殊教育法》新修訂IEP會議的挑戰與實踐

個別化教育計畫（Individualized Education Program，簡稱IEP）是特殊教育不可或缺的工具（李翠玲，2008）。IEP是為保障特殊兒童受教育的品質，其內涵包含「個別化教育計畫會議」與「個別化教育計畫的書面文件」兩個部分，個別化教育計畫是一份用來保障身心障礙者受教權，並滿足個別最迫切的教育需求為導向；會議召開是藉著讓特殊兒童家長和相關人員，一起面對面溝通和協調，針對身心障礙者的身心特質與學習需求所訂定的教育計畫（林素貞，1999）。