從「小案大辦」到「分流共治」：評教育部「解聘辦法」與「考核辦法」修正草案之行政挑戰

近年來，臺灣教育現場瀰漫著一股揮之不去的「訴訟焦慮」。校園事件處理會議（以下簡稱校事會議）主要規範學校處理涉及教職員疑似不當行為的調查與審議程序，係依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》（以下簡稱解聘辦法）之規定實施。然而，自從校事會議運作以來，原本旨在處理「狼師」、「體罰」等重大不適任行為的機制，在實務運作上卻逐漸變形。