雙語教育政策下國小學生的學習動機與焦慮

在全球化浪潮與教育國際化的推動下，語言教育的角色愈加重要。臺灣教育部推動「2030雙語國家政策藍圖」，旨在透過教育體系全面提升國民英語能力，培養具有國際競爭力的新世代人才，當雙語政策逐步落實至國民教育階段，特別是國小學生的學習現場時，學生的學習動機與焦慮情緒成為不可忽視的議題。