學習調控取向的師資培育：重塑AI時代的教師專業

當前臺灣談「師資培育的創新與紮根」，如果還是停留在傳統師範範教育、教育學程學分與教育實習等議題，已難以跟上時代變化。尤其在高中教育現場，數學、物理、化學、資訊科技與生活科技等理工領域教師招募日益困難，人力不足的情況越來越明顯，師資培育制度與社會產業結構之間的落差越來越大。