Vibe Coding與師資培育中的互動模擬教材設計

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	Vibe Coding與師資培育中的互動模擬教材設計
作者	廖常智、蔡銘修
中文摘要	近年來，隨著幼兒教育逐漸普及，2至6歲幼兒就學率持續提高，教保服務人員的任用需求隨之增加。教保人員總數亦呈現穩定成長，至113學年已達約62萬人，顯示在人力培育與制度推動下，整體供給並未出現明顯的不足（教育部，2024）。
起訖頁	77-83
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202606 (15:6期)
出版單位	臺灣教育評論學會
該期刊上一篇	老師不要走！新任幼教教師的留任危機與解決之道
該期刊下一篇	臺灣終身學習體系師資培育之制度紮根與創新發展