教育社會契約轉變下教師工作與師資供給結構困境與反思：學習生態系統觀

近年來，教師人力供給不穩、代理教師比例攀升與招募困難，已成為臺灣教育體系的結構性危機。儘管師資培育名額尚稱稱穩定，卻出現「培而未用」與「師培生跳船潮」（林仕祥，2025）等現象；加上少子女化、政策頻繁調整與社會責任擴張，教師除教學外尚須承擔行政協調、評鑑回應與充當社會安全網，訪視評鑑、公文文書與競賽活動成為沉重的行政壓力，甚至引發「行政大逃亡」（劉春榮等人，2018）。