篇名 |
從多元識讀看臺灣雙語教育
|
---|---|
作者 | 陳劍涵 |
中文摘要 | 隨著全球化的發展,許多國家開始推動雙語教育,以提升學生在全球化背景下的語言能力。我國也於2018年推出「2030雙語政策」,以2030年為目標,打造臺灣成為雙語國家(國家發展委員會,2018)。各師培大學亦成立雙語教學研究中心,進行職前與在職教師的培訓(教育部,2019)。 |
起訖頁 | 79-83 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202503 (14:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 從教學理念的轉變談教案設計方向 |
該期刊 下一篇
| 大學EMI教師之挑戰 |