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從教學理念的轉變談教案設計方向
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|---|---|
| 作者 | 王金國 |
| 中文摘要 | 筆者任教於師資培育之大學，經常會與師資生、實習生或國中小教師討論教案（備課）或議課。教案討論是教師專業對話的一種形式，也是交流教學理念的重要契機。在實際運作中，教案討論的發言往往反映出發言者內在的教學理念，例如：何謂優質的教學設計？如何達成有效教學？教師與學生應扮演什麼角色？ |
| 起訖頁 | 73-78 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202503 (14:3期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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