中華民國特殊教育學會年刊,200912,(2009期)-ERICDATA高等教育知識庫
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中華民國特殊教育學會年刊
200912 (2009期)
中華民國特殊教育學會年刊
Annual Journal of Special Education
200912 (2009期)期所有篇
「實徵本位教育」的理念與特殊教育的關係
從理論至實務:實證本位教學的省思
從實證本位觀點探討聽障兒童早期介入聽覺口語法療育之成效
專業成長的好夥伴:實習老師與實習輔導老師
自我管理訓練在減少輕度智能障礙學生性問題行為之運用探討
特殊教育學校推動「社區化自營實習工場」方案之成效分享
自我決策訓練對提升高職綜合職能科學生IEP 參與效果之研究
自我調整寫作策略教學對國小學習障礙學生寫作表現之影響
注意力缺陷過動症執行功能損傷評量之探討
特殊學生合理教學評量調整決策流程之建構
高職學障學生綜合評量分析與提升識字能力之個案研究
臺中縣國民中小學特殊教育後設評鑑之研究
中重度身心障礙學生休閒遊憩轉銜服務之探討
自閉症兒童母親隨班陪讀之心理歷程研究
高中語文資優生生涯決定之研究
一位Alström症候群患童的學校支持系統之個案研究
「97 年教育部對地方政府特殊教育績效評鑑」工作報告
以國際健康功能與身心障礙分類系統為架構探討腦性麻痺相關議題
Exploring Cerebral Palsy from the International Classification of Functioning, Disability and Health Framework
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